——在一项对讲广东话的人的新研究中的发现
萨拉•门，2013年4月5日，赫芬顿邮报
学讲广东话的课程不能教会你如何弹奏钢琴或吉他。但是，新的研究表明，当学习弹奏一种乐器时，讲广东话的人或讲被称为的“声调”语言的人独具优势。
其关键在于那些管理音乐能力和语言能力的大脑组织结构存在交集。
在四月二号网上期刊PLOS One发表的一个专题论文里，研究者们集中研究语言是如何影响大脑对音乐的处理过程。他们发现没有受过音乐训练的广东话语系的人对音高和音色的辨析过程很象那些已受过训练的音乐家。
研究报告的作者加文•比德尔曼教授是孟菲斯大学的助理教授，他告诉赫芬顿邮报，
“当我们观察不同语系的人对音乐的感知能力时，我们发现讲声调语言的人表现出与音乐家相当的能力。”
比德尔曼还领导所在大学的听觉认知神经科学实验室和在加拿大多伦多的罗特曼研究所的研究员们进行学术研究，以作为他的部分博士后工作。通过把没有受过音乐培训的广东话语系和英文语系的人与专业的音乐家（也讲英语）作对比评核，研究团队发现在听觉、音乐、和认知方面的全面测试中，广东话语系的人都优胜于英文语系的人，且能与音乐家的表现看齐。
“对于那些讲声调语言的人，我们相信他们的大脑听觉系统已经加强了，让他们能够更好地辨识音符和察觉细微的音调变化。”比德尔曼在大学发布的声明中说，“当你拿起一件乐器时，你或许能够更快地学会弹奏这个乐器，因为你的大脑已经通过讲你的声调语言母语而建立了这些听觉感知优势。”
基于比德尔曼在2011年出版的一个对讲中国普通话的人的类似研究，新的研究证实广东话语系的人在学一种乐器的时候胜于普通话语系的人。原因在于其字的音调 —— 每个音节的特殊音调高度。比德尔曼普通话有更多的“卷舌”音，而广东话的音调是平滑的。
比德尔曼和他的工作组在新的研究中只包括母语是讲广东话的人。但是，他说，他相信如果他和他的团队对只是近来才学习广东话的人进行研究，也会在较小的程度上看到同样的效果。
这个研究可为将来其他相关的深入研究铺路，例如，研究让幼儿从小时学习广东话或其他东亚语言的好处（家长们，请记下来！），但比德尔曼相信，这个研究成果最即时最切实的应用是用于对大脑严重受伤的人进行说话能力的语言培训。
比德尔曼告诉赫芬顿邮报，“如果你想帮助中风的病人恢复机能，你不该只是给他们语言培训的软件课程，因为那是很乏味的。”
报道引自：
http://www.huffingtonpost.com/2013/04/05/tonal-language-musical-learning-cantonese_n_3007722.html
具体学术论文发布于：
http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0060676
使用的研究方法发布于：
http://www.sciencedaily.com/releases/2013/04/130402182640.htm
编者语：这份科学研究是否正好是佐证了广东话是从雅言演变过来的，比起中国其他现存语种，广东话最大程度地保留着雅言的风韵和功能？文章的结尾提到两个很重要的观点：第一，研究相信让幼儿从小学习广东话大有好处；第二，研究认为对大脑严重受伤的人进行广东话学习培训会帮助他们更好的恢复！令人振奋和欣喜的事实是——区文伟老师的雅言吟诵和音疗歌曲特辑已经成功地帮助一批特殊儿童大大提高包括认知能力、情商、智商、身体素质等的身心健康状况；已经帮助很多包括大脑损伤在内的重症病人提高身心健康；已经帮助正常的青少年提高智慧和能力！
